看護部教育

仕事を整理し、手放せる仕事を見つけましょう。次にどうすれば仕事が手放せるか深めていきましょう。 第12回　次世代の管理者を育てる➁なりたい人がいない問題［11：04］（ハートフル看護教育） 赤木 きぬ子（あかぎ・きぬこ）

どんな人がいてくれたら、ラクになりそうですか？次世代の管理者「柱」になってくれる人を増やしましょう。 第11回　次世代の管理者を育てる①柱が増えるとラクになる［10：25］（ハートフル看護教育） 赤木 きぬ子（あかぎ・き

組織で起こる問題の多くは「感情」に起因しており、感情を切り離して論理的に考えるだけでは解決できません。感情マネジメントについて学びましょう！ 第10回　自身のイライラが爆発しそうになった時の対処法［10：12］（ハートフ

退職が加速している現代において、退職希望者の本当の退職理由を知るための人間関係の凸凹4パターンを理解します！ 第9回　辞めたくなる心理と対応策［11：09］（ハートフル看護教育） 赤木 きぬ子（あかぎ・きぬこ）看護師、一

根拠は？と聞かなくても済む育成法はどうすればよいでしょうか？ナースとしての地頭も育つ「●●●」を使った指導法をお教えします！ 第7回　根拠は？と言わなくてもデキル看護師に育てる方法［15：05］（ハートフル看護教育） 赤

「根拠は？」という言葉がけは、使い方次第です。NGな使い方、効果的な使い方を知りましょう！ 第6回　根拠は？と管理者が言ってはいけない理由［07：32］（ハートフル看護教育） 赤木 きぬ子（あかぎ・きぬこ）看護師、一般社

昭和や平成の当時、よく使われていたけれど、令和の今では効果的ではない指導時の「言葉がけ」ってなんでしょうか？ 第5回　指導現場で効果をなくした言葉たち［11：02］（ハートフル看護教育） 赤木 きぬ子（あかぎ・きぬこ）看

コロナ禍の影響で、新人ナースは、患者とのコミュニケーションに慣れていません。新人指導する際、どのあたりに注意すればよいでしょうか？ 第4回　コロナ禍の経験不足！現場への影響は［10：38］（ハートフル看護教育） 赤木 き