難しい部下とどう向き合うべきか
（VISIONARY-KANGOBU_No.5） 部下は上司に相反する2 つの要素を求める さまざまな職場を伺っていると、指導が難しい部下についての相談をよく受けます。まず、上司として部下に指導をしていく上で知っておくべ […]
2024年7月
今さら聞けない看護管理職の病棟マネジメント（第10回）
この連載では、病棟マネジメントに必要な「リーダーシップ」「コミュニケーションスキル」「人材管理」「意思決定」「教育」「看護の質」「交渉スキル」について解説していきます。 第10回 地域包括ケアシステムの推進①［13：06 […]
メンタル不調者の対応に悩む人必見！働く人のためのメンタルヘルス・ファーストエイド 実践ガイド
2024年6月刊行『メンタル不調者の対応に悩む人必見！ 働く人のためのメンタルヘルス・ファーストエイド 実践ガイド』について、おすすめポイントを編著者の加藤隆弘先生・小原圭司先生・大塚耕太郎先生にご紹介いただきました。 […]
根拠は？と言わなくてもデキル看護師に育てる方法
根拠は？と聞かなくても済む育成法はどうすればよいでしょうか？ナースとしての地頭も育つ「●●●」を使った指導法をお教えします！ 第7回 根拠は？と言わなくてもデキル看護師に育てる方法［15：05］（ハートフル看護教育） 赤 […]
2024年看護の日（国際看護師協会・講演より）
看護管理者は日々多くの業務に目配り・気配りが必要です。国の施策や看護界を取り巻く状況、日々の働き方や組織づくりに関連した情報など、看護管理者が知っておきたい最新ニュースをご紹介します。 日本における中高生の看護職への関心 […]
人に頼れる強さ
災害や事故の現場で活動したり、現場を目撃した後に起こる外傷性のストレスを「惨事ストレス」といいます。筆者は2001年から惨事ストレスの研究と心理的支援を行ってきました。その経験から知ったことをいくつか紹介します。 惨事ス […]
管理者には時間的ゆとりが必要な理由
第5回 管理者には時間的ゆとりが必要な理由（看護管理者のためのタイムマネジメント） 医師の働き方改革を進めるためには、医療機関全体のタイムマネジメントが必要です。これまで、タイムマネジメントの基本は人間関係の改善がカギに […]
叱る・注意するだけの指導から脱却！教育担当者必見の看護教育リフレクション
教育は一方通行に指導するのではなく、学ぶ側が自ら気づくことで学習効果・育成スピードが格段に向上します。自ら気づき、学びを概念化するリフレクションを新人・後輩・部下育成に活用するためにどうしたらよいでしょうか。その方策を解 […]
よりよい組織作りを意識するために
第3回 よりよい組織作りを意識するために（成果を上げるBSC活用術） 「やるとよい」ことを実行できる組織が強い組織となる これまでの回は、管理者にとっては当たり前のことだったかもしれません。いろいろな公開セミナーでお伝え […]
統制された情緒的関与の原則
第4回 統制された情緒的関与の原則（バイスティックの7原則） 「統制された情緒的関与」とは 「統制された情緒的関与」とは、援助者が自身の「急激な心の動き（怒りや不安などの感情）」を「統制（コントロール）」してクライアント […]
